在人工智能技術深度滲透各行業的今天，如何推動“人工智能+”行動實現更高質量的發展，已成為產業界關注的焦點。構建開放協同、優勢互補的產業生態，被視為突破發展瓶頸的關鍵路徑。在近期于海南博鰲舉辦的2025數智科技創新發展大會上，高途集團聯合創始人羅斌圍繞“教育+AI”的融合實踐，分享了企業的創新探索與行業洞察。
羅斌坦言，當前AI與教育融合仍面臨多重挑戰：大模型技術能否真正通向通用人工智能（AGI）、通用化與垂直化技術路線如何協同、行業變革周期的長短預判，以及AI在教育場景中的角色定位等問題，均存在不確定性。但他強調，智慧教育的本質始終是以學習者為中心，通過技術手段提供個性化、目標導向的學習支持，而非簡單替代傳統教育模式。
為踐行這一理念，高途集團以“All with AI, Always AI”為戰略核心，通過多維度生態合作推動技術落地。在產學研協同方面，企業與中國人民大學高瓴人工智能學院、復旦大學人工智能創新與產業研究院等機構共建聯合實驗室，聚焦教育大模型等前沿技術的研發與應用；在產業協作層面，高途與飛書等科技企業達成戰略合作，將智能協同工具嵌入教學管理全流程，提升組織運營效率的同時，探索教育行業數字化轉型的可行路徑。
在教學模式創新上，高途將傳統“雙師制”升級為“名師+二講+AI伴學”的“三師體系”，構建覆蓋教學供給、學習需求與互動反饋的全鏈路智能生態。羅斌特別指出，AI的角色應是教師的“超級助手”和學生的“智能學伴”，其價值在于賦能教育參與者而非取代人類教師。“教育的核心是促進人的成長，技術應服務于這一目標。”他表示。
隨著AI技術持續演進，教育行業的變革方向引發廣泛討論。羅斌認為，技術能否真正提升教育效率與公平性，不僅取決于算法突破，更依賴于行業能否始終以學習者需求為出發點，在技術浪潮中堅守教育本質。高途的實踐表明，智慧教育的理想形態或許不是替代傳統教育要素，而是通過技術賦能教師、激發學習動力、關注全面發展，最終實現“人本導向”的教育升級。
